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Distancia y/u Online

Postgrado en Psicología y Coaching

Modalidad Distancia y/u Online

700 horas lectivas

Gestión de prácticas

Tutorización personalizada

Agencia de colocación

Certificado AENOR

Sistema Nacional de Empleo
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El coaching es un proceso a través del cual un profesional, en este caso el coach, acompaña a una persona o grupo de personas a conseguir sus objetivos marcados, potenciando sus habilidades, competencias y recursos al máximo.

Unido a esto, encontramos la psicología, que es una ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales. Si unimos estas dos profesiones, conseguiremos profesionales capacitados para sacar lo mejor de las personas y poder ayudarlas desde diferentes ámbitos.

Por ello, te ofrecemos nuestro postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta, con el que el alumnado estará capacitado, profesionalmente, para desempeñar funciones propias de un experto en psicología y coaching.

El postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta tiene una formación diseñada para que el alumnado aprenda contenidos relacionados con el auxiliar de psicología y el psicólogo; el diagnóstico en psicología; el tratamiento psicológico; la psicología educativa; los trastornos psicológicos; el coaching; la figura del coach y el coachee; la ética en coaching ;las áreas básicas del coaching; la gestión de emociones; los aspectos generales del proceso de coaching; las sesiones y fases del proceso de coaching; las técnicas en coaching; entre otros contenidos.

Para ello el postgrado en Psicología y Coaching tiene una modalidad mixta, es decir, tanto online como a distancia. Algunas de sus ventajas son:

  • Eres el principal protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje, adaptando la formación a tu ritmo y necesidades.
  • Acceso a la formación las 24 horas del día, gracias a nuestra plataforma virtual y a los manuales teóricos.
  • Ahorro de tiempo y dinero, ya que no es necesario que te desplaces a ningún centro para realizar la formación.
  • Posibilidad de compaginar la formación con el trabajo o cualquier otra formación.
  • Flexibilidad de horarios y de lugares, ya que puedes realizar la formación a cualquier hora y desde cualquier lugar.
  • Fomento de la autonomía y la responsabilidad, ya que tú mismo gestionas la formación.

Por otro lado, el postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta tiene una metodología tanto teórica como práctica. Por un lado, en la metodología teórica el alumnado tendrá que estudiar una serie de contenidos didácticos, estructurados en bloques y en temas, los cuales son de vital importancia para conseguir una buena base teórica sobre el tema. Por otro lado, en la metodología práctica el alumnado tendrá que realizar actividades, evaluación final y una serie de supuestos prácticos, los cuales pretenden acercar los contenidos teóricos a la realidad práctica lo máximo posible. Cabe destacar que, para que el alumnado finalice por completo el postgrado tiene que realizar todas las actividades, evaluación final y supuestos prácticos planteados a lo largo de toda la formación.

Si te surge alguna duda durante la realización del postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta, no te preocupes, ya que este pone a tu disposición un tutor/a especializado en el tema, el cual estará dispuesto a resolver tus dudas y a ayudarte con cualquier problema que pueda surgir. Del mismo modo, el tutor/a realizará un seguimiento continuo para ver cómo vas evolucionando y si todo va bien.

Finalmente, cabe destacar que el postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta tiene una formación abierta dirigida a todas aquellas personas que, independientemente de su formación, estén interesadas en el mundo de la psicología y el coaching, ya que nuestros contenidos parten desde los más básicos, incrementando el nivel de manera progresiva. Del mismo modo, también va dirigido a todas aquellas personas que ya cuentan con una formación previa en el tema y, simplemente, deseen ampliar sus conocimientos.

¿A qué estás esperando para matricularte con nosotros en el postgrado en Psicología y Coaching con modalidad mixta? ¡Te estamos esperando! No dudes en contactar con nosotros si te ha quedado alguna duda sin resolver.

Contenido del Pack Formativo

Carta de presentación

Al matricularte recibirás una carta de presentación para darte la bienvenida al centro

Guía del alumno

Esta guía te explicará como comenzar tu formación así como los datos mas relevantes de la misma

5 manuales teóricos

Esta acción formativa incluye 5 manuales teóricos para estudiar cómodamente desde casa

Maletín porta documentos

Te enviaremos un maletín porta documentos para que puedas organizar todos los materiales

Bolígrafo

Tomar anotaciones y realizar esquemas te ayudará a aprender todos los conocimientos

Plataforma virtual

Tendrás acceso a la plataforma virtual para estudiar cuando y donde prefieras

Objetivos

  • Saber definir el concepto de psicólogo y describir sus habilidades.
  • Identificar las funciones de los diferentes ámbitos profesionales de la psicología.
  • Conocer en qué consiste la evaluación psicología, sus fases, instrumentos y técnicas.
  • Diferenciar las teorías del desarrollo más influyentes.
  • Reconocer las principales teorías de la personalidad y los principales instrumentos utilizados.
  • Conocer las herramientas utilizadas en el coaching.

Metodología

La metodología de aprendizaje para el Postgrado en Psicología y Coaching consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.

Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.

Además, tendrá un seguimiento y una tutorización personalizada, para que pueda consultar todas sus dudas sobre el Postgrado en Psicología y Coaching.

Evaluación

Para proceder a la evaluación del Postgrado en Psicología y Coaching, se deberán realizar todas las actividades y ejercicios propuestos.

Una vez se compruebe que se han superado al menos el 60% de los diferentes apartados evaluables del Postgrado en Psicología y Coaching, le será entregada su titulación.

Además, en caso de que hubiese realizado prácticas relacionadas, podrá solicitar a la empresa un certificado de prácticas en el que conste el nivel de satisfacción de la empresa con las funciones y tareas desempeñadas.

Matrícula

Esta acción formativa tiene abierto su periodo de matrícula. La dirección del centro podrá cerrar dicho periodo en cualquier momento.

La vigencia de las condiciones ofertadas se mantendrá durante un periodo de 7 días naturales desde que se haya proporcionado la información a la persona interesada.

Duración

Esta acción formativa tiene un total de 700 horas lectivas.

Al tratarse de una formación individual, la fecha de inicio será el momento en el que un alumno/a se matricule, y la fecha de finalización será 11 meses después.

Destinatarios y Requisitos

Esta formación está destinada a cualquier persona que desee ampliar sus conocimientos en este ámbito.

Para la matriculación en esta acción formativa no es necesario cumplir ningún requisito. Sí para participar en las convocatorias de exámenes oficiales, requisitos.

Profesorado

El profesorado que imparte y/o tutoriza esta acción formativa cuenta con la capacitación pedagógica y/o experiencia laboral suficiente.

Se podrá contactar con el profesorado y/o tutores mediante correo electrónico, con un plazo máximo de respuesta de 48 horas (días laborables).

BLOQUE I. AUXILIAR DE PSICOLOGÍA

MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

  1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

    1. ¿QUÉ ES A PSICOLOGÍA? DEFINICIÓN
    2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
    3. CORRIENTES PSICOLÓGICAS
    4. ÚLTIMAS INVESTIGACIONES EN PSICOLOGÍA

  1. EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO

    1. LA FIGURA DEL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA
    2. LA FIGURA DEL PSICÓLOGO
    3. ÁMBITOS PROFESIONALES Y SUS FUNCIONES

  1. EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA

    1. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
    2. ¿CÓMO LLEGAR AL DIAGNÓSTICO?
    3. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
      1.  

  1. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO

    1. ¿QUÉ ES UN TRATAMIENTO PSICOLÓGICO?
    2. FASES DEL TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
    3. TIPOS DE TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
    4. EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE LOS TRATAMIENTOS

MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA

  1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO

    1. INTRODUCCIÓN. CONCEPTUALIZACIÓN
    2. PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO
    3. LA TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET
    4. MODELOS CONDUCTISTAS
    5. LA TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE VYGOTSKY

  1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA

    1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
    2. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. CONCEPTO
    3. APRECIACIÓN Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
    4. TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA
    5. EL PSICÓLOGO DE LA EDUCACIÓN

  1. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

    1. LA PERSONALIDAD. CONCEPTO
    2. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
        1.  

  1. PSICOLOGÍA ALTERNATIVA

    1. PSICOLOGÍA HOLÍSTICA
    2. HABILIDADES SOCIALES
    3. DIFERENTES ETILOS DE COMUNICACIÓN
    4. HABILIDADES INTERPERSONALES
    5. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL)

  1. PSICOLOGÍA CLÍNICA

    1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
    2. DEFINICIÓN DEL TRASTORNO PSICOLÓGICO O MENTAL
    3. NATURALEZA DEL TRASTORNO PSICOLÓGICO O MENTAL
    4. LA PSICOPATOLOGÍA COMO FUNDAMENTO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA PSIQUIATRÍA
    5. NOCIONES PSICOLÓGICAS BÁSICAS

MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE

  1. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS

    1. LOS TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
    2. MODELOS ETIOLÓGICOS DE LOS TRASTORNOS MENTALES
    3. HISTORIA DE LOS TRASTORNOS MENTALES Y CLASIFICACIÓN
    4. CONDUCTAS Y ALTERACIONES

  1. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I

    1. INTRODUCCIÓN
    2. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    3. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
    4. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE
      1.  

MÓDULO III: TRASTORNOS 2ª PARTE

  1. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II

    1. TRASTORNOS DE COMUNICACIÓN

  1. DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS

    1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS COGNOSCITIVOS?
    2. LA DEMENCIA
          1.  

  1. TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA

    1. TRASTORNO MENTAL DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
    2. CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS
    3. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
    4. SÍNDROME CATATÓNICO
    5. CAMBIO DE PERSONALIDAD DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA

  1. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

    1. INTRODUCCIÓN
    2. CONCEPTOS ESENCIALES
    3. EPIDEMIOLOGIA
    4. CAUSAS Y FACTORES DE RIESGO
    5. INDICIOS Y SÍNTOMAS
    6. DIAGNÓSTICO
    7. TRATAMIENTO

  1. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

    1. LA ESQUIZOFRENIA
    2. TRASTORNO ESQUIZOFRENIFORME
    3. TRASTORNO ESQUIZOAFECTIVO
    4. TRASTORNO DELIRANTE
    5. TRASTORNO PSICÓTICO BREVE
    6. TRASTORNO PSICÓTICO COMPARTIDO
    7. TRASTORNO DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
    8. TRASTORNO INDUCIDO POS SUSTANCIAS

  1. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I

    1. E.D.A. (SÍNDROME DE ESTRÉS, DEPRESIÓN Y ANSIEDAD)
    2. ANSIEDAD
    3. CRISIS DE ANGUSTIA (PANIC ATTACK)
    4. AGORAFOBIA
    5. FOBIA ESPECÍFICA
    6. FOBIA SOCIAL

  1. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II

    1. TOC (TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO)
    2. TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO
    3. TRASTORNO POR ESTRÉS AGUDO
    4. TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA
    5. TRASTORNO DE ANSIEDAD DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
    6. TRASTORNO DE ANSIEDAD INDUCIDO POR SUSTANCIAS

  1. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS

    1. LOS TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS
    2. TEORÍAS ACTUALES
    3. TRASTORNOS ASOCIADOS AL SISTEMA INMUNE
    4. TRASTORNOS CARDIOVASCULARES
    5. TRASTORNOS GASTROINTESTINALES
    6. EL ASMA BRONQUIAL
    7. DIABETES MELLITUS
    8. EL DOLOR CRÓNICO

  1. TRASTORNOS SOMATOMORFOS

    1. TRASTORNOS SOMATOMORFOS
    2. TIPOS DE TRASTORNOS SOMATOMORFOS
    3. TRASTORNOS DE SOMATIZACIÓN
    4. TRASTORNO SOMATOMORFO INDIFERENCIADO
    5. HIPOCONDRÍA
    6. TRATAMIENTO DE CONVERSIÓN
    7. TRASTORNO DISMÓRFICO CORPORAL
    8. TRASTORNO POR DOLOR

MÓDULO III: TRASTORNOS 3ª PARTE

  1. TRASTORNOS FACTICIAS

    1. DESCRIPCIÓN DE LOS TRASTORNOS FACTICIOS
    2. DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS FACTICIOS
    3. TIPOS DE TRASTORNOS FACTICIOS
    4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS FACTICIOS

  1. TRASTORNOS DISOCIATIVOS

    1. DESCRIPCIÓN
    2. TIPOS DE TRASTORNOS DISOCIATIVOS
    3. OTROS TRASTORNOS DISOCIATIVOS
    4. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL Y COMORBIDAD

  1. TRASTORNOS SEXUALES

    1. INTRODUCCIÓN
    2. DISFUNCIONES SEXUALES
    3. PARAFILIAS
    4. TRASTORNO DE IDENTIDAD SEXUAL

  1. TRASTORNOS ALIMENTICIOS

    1. CONCEPTO DE TCA
    2. FACTORES ETIOLÓGICOS
    3. DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES TRASTORNOS ALIMENTICIOS (TA)
    4. TRATAMIENTO DE LOS TCA

  1. TRASTORNO DEL SUEÑO

    1. CONCEPTO DE SUEÑO
    2. FASES DEL SUEÑO
    3. TRASTORNOS DEL SUEÑO
    4. INSOMNIO
    5. NARCOLEPSIA
    6. TRASTORNOS RESPIRATORIOS DEL SUEÑO
    7. PARASOMNIAS

  1. TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS

    1. TRASTONO DEL CONTROL DEL IMPULSOS (NO CLASIFICADOS, EN OTROS APARTADOS)
    2. TRASTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE
    3. CLEPTOMANÍA
    4. PIROMANÍA
    5. JUEGOS PATOLÓGICO
    6. TRICOTILOMANÍA

  1. TRASTORNO ADAPTATIVO

    1. INTRODUCCIÓN
    2. TRASTORNO DE ADAPTACIÓN. CONCEPTO
    3. CARACTERÍSTICAS DIAGNÓSTICAS
    4. SUBTIPOS Y ESPECIFICACIONES
    5. DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
    6. TRATAMIENTO

  1. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

    1. DEFINICIÓN
    2. TIPOS DE TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
    3. TRASTORNOS ESPECÍFICOS GRUPO A
      1.  

  1. TRASTORNOS DE LA PESONALIDAD II

    1. TRASTORNOS ESPECÍFICOS GRUPO C
      1. TRASTORNO DE PERSONALIDAD EVITATIVA
      2. TRASTORNO DE PERSONALIDAD POR DEPENDENCIA
      3. TRASTORNO DE PERSONALIDAD OBSESIVO-COMPULSIVO

  1. ATENCIÓN EN CRISIS

    1. LA ATENCIÓN EN CRISIS
    2. SIGNOS Y SÍNTOMAS DE UNA CRISIS
    3. TIPOS DE CRISIS Y SUS FASES
    4. PRINCIPIOS BÁSICOS DE ACTUACIÓN
    5. CARACTERÍSTICAS NECESARIAS DEL PERSONAL
    6. ACTUACIONES DIRIGIDAS A LOS/AS INTERVINIENTES

GLOSARIO

ANEXOS

SUPUESTOS PRÁCTICOS

BLOQUE II. COACHING

  1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
    1. Introducción
    2. Etimología y significado de la palabra coaching
    3. Disciplinas antecedentes
    4. Coaching frente a otras prácticas
    5. El coaching en la actualidad
    6. Beneficios y principios del coaching
    7. Tipos de coaching
  2. LA FIGURA DEL COACH
    1. Introducción
    2. El coach y sus rasgos personales
    3. Características del coach
    4. Funciones y elementos del coach
    5. Tipos de coach
    6. Competencias clave del coach
    7. Características de un coach efectivo
    8. Errores más comunes del coach
    9. Salidas profesionales del coach
  3. LA FIGURA DEL COACHEE
    1. Introducción
    2. El papel y las características del coachee
    3. Eneagrama del coachee
    4. La personalidad del coachee
    5. Aspectos sociales del coachee
    6. Aspectos cognitivos del coachee
    7. Aspectos a valorar del coachee antes del proceso de coaching
  4. LA ÉTICA EN COACHING
    1. Introducción
    2. Ética: un factor clave en coaching
    3. Los principios éticos
    4. El código de ética
    5. Estándares generales
    6. Declaraciones públicas y publicidad
    7. Relaciones de coaching
    8. Privacidad y confidencialidad
    9. Entrenamiento en coaching
    10. Investigación y publicaciones de coaching
    11. Organismos reguladores del coaching
  5. ÁREAS BÁSICAS DEL COACHING
    1. Introducción
    2. Las claves para el éxito
    3. Las creencias limitantes
    4. La motivación
    5. La autoestima y la autoconfianza
    6. Responsabilidad y compromiso
    7. Metas y objetivos
    8. El plan de acción
    9. El coaching y el cambio esperado
  6. GESTIÓN DE EMOCIONES
    1. Introducción
    2. Introducción a la gestión de emociones
    3. Tipos de emociones
    4. Necesidades psicológicas fundamentales
    5. Creencias y pensamientos negativos y distorsionados
    6. Problemas emocionales más comunes
    7. Creación de problemas más comunes
  7. ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE COACHING
    1. Introducción
    2. Coaching como proceso de cambio
    3. Motivación en el proceso de coaching
    4. La voluntad en el proceso de coaching
    5. Comunicación y conversación en el proceso de coaching
    6. Marketing del coaching
    7. Posibles peligros del proceso de coaching
  8. SESIONES Y FASES DEL PROCESO DE COACHING
    1. Introducción
    2. La sesión de coaching
    3. Duración de las sesiones y el proceso de coaching
    4. Fases del proceso de coaching
    5. Estrategias de coaching que facilitan el aprendizaje
  9. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS EN COACHING
    1. Introducción
    2. Importancia de las herramientas y técnicas en coaching
    3. Convertir lo negativo en positivo
    4. Coaching como técnica para mejorar los comportamientos
    5. Dinámicas como técnicas de coaching
    6. Uso de las técnicas grupales
    7. Elección de las técnicas adecuadas
    8. Tipos de técnicas en coaching
    9. Normas de uso de las técnicas
  10. EL CAMBIO Y LA CONSCIENCIA
    1. Introducción
    2. Coaching y cambio
    3. La resistencia al cambio
    4. El proceso del cambio personal
    5. LA autoconciencia y su mejora
    6. Consciencia del yo y de las elecciones
    7. La consciencia del presente y mindfulness
  11. TIPOS DE COACHING
    1. Introducción
    2. Coaching personal
    3. Coaching profesional
    4. Coaching deportivo
    5. Coaching educativo
    6. Coaching ejecutivo-empresarial
    7. Otros tipos de coaching

GLOSARIO DE TÉRMINOS

SUPUESTOS PRÁCTICOS

ANEXOS

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Formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional. Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad salvo por vías de acreditación de competencias profesionales, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición según requisitos de la convocatoria.

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